误区一：去国外读中学有钱就行。
在国内学习的综合情况也是国外学习的基础，不能异想天开地认为在国内读得不好到国外就能读得好。 学生还是要具备一定的自立能力和自我学习能力，否则也将浪费大量的金钱和时间。
误区二：要上就上最好的学校 “学校排名怎么样啊？有多少AP课程？SAT平均分数是多少啊？”
美国中学都不同程度地开设了AP课程，但是值得注意的是，AP课程不是越多越好，这些课程的开设是根据学生们的兴趣爱好选择的，学校规模的大小丶国际生比例丶师生比例也影响着AP课程的数量。 不能以此推算出学校的教学好坏。
误区三：国际学生数量是没有限制。
美国很多中学都会严格控制国际学生的数量，一般来说不能超过学生总数的30%。根据学校的规模不同，一般每个年级平分下来的中国学生名额最多也就五六个。这就使得申请中学显得非常艰难，完全不是所想象中的那样简单。
误区四：历史悠久的中学就是好中学。
美国由于各州的文化背景和师资情况不同，所以有很多20时间六七十年代新兴的中学，起师资力量丶设备及环境都非常先进，往往也培养出很多有能力的学生。
在此我举个例子：
选择美国高中的几个误区 The Master’s School
玛斯特中学
所在州: 康涅狄格州
建校时间: 1970
学生人数: 325 (高中部115人)
班级平均人数: 12-15
高级教师: 37%
师生比例: 1:12
国际学生: 8 人
学校位于东海岸康涅狄格州伯克郡的一片林地，风景优美丶气候宜人。这片地区因起伏的群山丶连片的森林丶寂静的环境为众多艺术家所喜，
学校以发掘每个学生的优点为教育宗旨，帮助学生树立自信，引导学生热爱学习和生活。学校乐于接受在艺术丶体育丶科学丶写作和领导力等方面富有天资的学生。
高年级的数学和科学教室内配有智能电子白板。2008年学校理科班率先使用游标数据记录器，成为全美第一批使用此类工具的学校。
选择美国高中的几个误区选择美国高中的几个误区选择美国高中的几个误区
学校获得波特萨根特地区“领先私立学校”的特别提名奖，并记录进百年系列出版物《私立学校手册》一书中。学校的AP化学和物理修读学生参加康涅狄格州的科学展览。同时有学生获得国家青年领袖论坛医学项目提名，还有学生入围参加耶鲁大学物理奥林匹克赛。
玛斯特学校经由新英格兰地区院校联盟完全认证，是康涅狄格州独立学校联盟的会员。
学校设有ESL 课程: 有，为语言未达到要求的国际生进行详细辅导，学校并且开有4门AP课程，学校开设有高级研讨组，主要讨论人类早期文明和当今文明在哲学丶神学和意识形态上的特点。
近几年，视觉艺术的学生外出参观了各大艺术机构和美术馆，其中包括麻省文化艺术博物馆丶克拉克博物馆丶波士顿艺术博物馆丶华兹华斯博物馆及私人艺术工作室。学校拥有自己的戏剧节目，其中包括唱诗班和合唱队。学校提供12项体育运动供学生参加，滑雪丶飞盘丶垒球丶田径赛丶排球丶篮球丶网球丶曲棍球等。还有一系列学生社团活动，如视觉艺术丶表演艺术丶摄影艺术等。学校组织有独立自学小组并能够及时提供必要的帮助。
大学升学情况：
94% 的学生升入四年制大学。其中包括康奈尔大学丶杜克大学丶乔治城大学丶西北大学丶宾夕法尼亚大学等。
SAT
Critical Reading
Math
Writing
Total
Average
556
559
550
1665
Top 30%
688
679
684
2051
Top 10%
747
723
730
2200
USA Average
501
516
492
1509
这所院校的成立时间虽不足百年，但师资及声誉却非常突出，因此，家长及学生在选择美国中学时还应多方考量，适合自己的才是最好的。
在国内学习的综合情况也是国外学习的基础，不能异想天开地认为在国内读得不好到国外就能读得好。 学生还是要具备一定的自立能力和自我学习能力，否则也将浪费大量的金钱和时间。
误区二：要上就上最好的学校 “学校排名怎么样啊？有多少AP课程？SAT平均分数是多少啊？”
美国中学都不同程度地开设了AP课程，但是值得注意的是，AP课程不是越多越好，这些课程的开设是根据学生们的兴趣爱好选择的，学校规模的大小丶国际生比例丶师生比例也影响着AP课程的数量。 不能以此推算出学校的教学好坏。
误区三：国际学生数量是没有限制。
美国很多中学都会严格控制国际学生的数量，一般来说不能超过学生总数的30%。根据学校的规模不同，一般每个年级平分下来的中国学生名额最多也就五六个。这就使得申请中学显得非常艰难，完全不是所想象中的那样简单。
误区四：历史悠久的中学就是好中学。
美国由于各州的文化背景和师资情况不同，所以有很多20时间六七十年代新兴的中学，起师资力量丶设备及环境都非常先进，往往也培养出很多有能力的学生。
在此我举个例子：
选择美国高中的几个误区 The Master’s School
玛斯特中学
所在州: 康涅狄格州
建校时间: 1970
学生人数: 325 (高中部115人)
班级平均人数: 12-15
高级教师: 37%
师生比例: 1:12
国际学生: 8 人
学校位于东海岸康涅狄格州伯克郡的一片林地，风景优美丶气候宜人。这片地区因起伏的群山丶连片的森林丶寂静的环境为众多艺术家所喜，
学校以发掘每个学生的优点为教育宗旨，帮助学生树立自信，引导学生热爱学习和生活。学校乐于接受在艺术丶体育丶科学丶写作和领导力等方面富有天资的学生。
高年级的数学和科学教室内配有智能电子白板。2008年学校理科班率先使用游标数据记录器，成为全美第一批使用此类工具的学校。
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学校获得波特萨根特地区“领先私立学校”的特别提名奖，并记录进百年系列出版物《私立学校手册》一书中。学校的AP化学和物理修读学生参加康涅狄格州的科学展览。同时有学生获得国家青年领袖论坛医学项目提名，还有学生入围参加耶鲁大学物理奥林匹克赛。
玛斯特学校经由新英格兰地区院校联盟完全认证，是康涅狄格州独立学校联盟的会员。
学校设有ESL 课程: 有，为语言未达到要求的国际生进行详细辅导，学校并且开有4门AP课程，学校开设有高级研讨组，主要讨论人类早期文明和当今文明在哲学丶神学和意识形态上的特点。
近几年，视觉艺术的学生外出参观了各大艺术机构和美术馆，其中包括麻省文化艺术博物馆丶克拉克博物馆丶波士顿艺术博物馆丶华兹华斯博物馆及私人艺术工作室。学校拥有自己的戏剧节目，其中包括唱诗班和合唱队。学校提供12项体育运动供学生参加，滑雪丶飞盘丶垒球丶田径赛丶排球丶篮球丶网球丶曲棍球等。还有一系列学生社团活动，如视觉艺术丶表演艺术丶摄影艺术等。学校组织有独立自学小组并能够及时提供必要的帮助。
大学升学情况：
94% 的学生升入四年制大学。其中包括康奈尔大学丶杜克大学丶乔治城大学丶西北大学丶宾夕法尼亚大学等。
SAT
Critical Reading
Math
Writing
Total
Average
556
559
550
1665
Top 30%
688
679
684
2051
Top 10%
747
723
730
2200
USA Average
501
516
492
1509
这所院校的成立时间虽不足百年，但师资及声誉却非常突出，因此，家长及学生在选择美国中学时还应多方考量，适合自己的才是最好的。
